为加强学风建设，激发学生学习内生动力，促进学生健康成长和全面发展，信息科学与技术学院以学风建设月为抓手，扭住关键重点，建体系创机制，强化教育活动，坚持榜样示范，构建优良学风建设长效机制。

学院坚守学生素养提升初心，组建学院学风建设工作组，形成“院长书记亲自抓、分管领导具体抓、各系中心配合抓、班辅班导主体抓”的学生工作运行机制；细化学风建设专项制度、完善学业警示制度、课堂学风辅导制度、学术道德和诚信考试宣传教育等，把好优良学风建设各个关口，推动学风建设走深走实。

学工伴学——扎实推进学风建设

学工干部是离学生最近的人，是学生的人生导师，也是学生的知心朋友。学院注重辅导员队伍在学风建设中的力量发挥，全面推进立德树人根本任务，扎实落实学校辅导员“七个深入”工作要求。学院党委副书记、全体辅导员深入学生课堂、自习室、宿舍，通过听课、跟上晚自习、宿舍调研、定期开展学风建设主题班会、学业学风倡导座谈会等途径，及时了解学生在学业发展过程中存在的问题。与学业预警学生“一对一”谈话，帮助学生纠正错误的学习习惯，根据学生学业发展过程中实际存在的普遍性问题“对症下药”，及时调整学风建设过程中的具体措施。在主题教育大调研活动中，学院学工组发放调查问卷700余份，召开学风座谈会7场，征集意见建议30余条，深入课堂检查40余次，形成了一份学风报告、一份制度成果、两份学习宝典，切实推进学风建设任务。

党建领学——锚固学子成才航向

信息科学与技术学院持续推动“党建+人才培养”的深度融合，积极探索价值引领、能力培养、使命担当“三位一体”的育人模式，发挥好党建领航作用。通过参访红色教育基地、聆听理论报告与微党课、现场教学、交流研讨等形式开展线下党课实践体验式教学活动，把大道理讲到实际行动中；深入班级、团支部，开展一系列有深度、有高度、有温度的线上线下学习教育活动，增强全院师生的荣誉感、使命感和贡献度，引领青年学子“立大志、明大德、成大才、担大任”。

从严治学——助力学子固本强基

学院高度重视课堂教学的学风建设“主阵地”作用，坚持从严治学，把课堂学风建设作为一项战略性的基础工程常抓不懈。新生年级各班组织开展“学风课堂”主题班会，发布学风课堂建设倡议书，积极引导广大学生文明举止。联合学院党支部组建课堂学风督查队，进行关于“零手机”“零缺勤”“零作弊”文明课堂的全面检查、监督。同时，辅导员深入教学现场，对学生出勤、学习态度、精神面貌等进行检查督促，及时了解学生学习状态、关注重点学生上课情况。

名师导学——助推学子全面发展

学院多年来持续规范加强本科生班导师工作，将班导师队伍作为促进学生健康成长、提升人才培养质量和落实三全育人工作的骨干力量。学院班导师始终将引导、组织、教育学生的责任放在首位，通过定期开展“思想引领-学业指导-生涯规划”班会课，高度落实班导师“十大育人体系”“九大工作职责”，充分发挥专业教师在大学生思想政治教育中的积极作用，切实引导青年学生树立正确的人生观、世界观和价值观，推动学生班级建设，为培育“高水平，应用型”人才奠定基础。

以赛促学——促进学子启智增慧

近年来，学院高度重视学院专业学科的内涵建设，把学科竞赛作为人才能力提升的“练兵场”，以赛促学强化学生的知识内化和转化应用能力，大力培养“有创新思维能力”的拔尖人才。通过广泛开展科创竞赛讲座、实验室开放日、新生科创实践科普活动、设计与学科前沿密切相关的课程体系等，激发学生动手实践的兴趣，加强学生创新思维、科学精神的培养，不断擦亮学院基础学科拔尖人才培养的亮丽名片。

 自主潜学——鼓励学生自立成才

自习课堂作为学生第一课堂和第二课堂的纽带，是培养学生养成良好学习习惯的重要环节，在学生成长成才和学风建设中发挥着重要作用。学院从育人为本、以学生为本的思想出发，制订并完善了《信息科学与技术学院本科2022级早晚自习管理办法》，以早晚自习为抓手大力推进学风建设提供了制度保障，从严要求、从严管理，帮助学生养成良好习惯，提高人才培养质量。同时，学院面向大一新生推出“鸿鹄领航”计划，培养学生集体意识，增强班级凝聚力，深入开展学风引领活动，增强学生自主学习、自主管理、自主服务的意识和能力。以班级团支部为单位，各班自觉组织开展学风建设活动，营造浓厚的班风学风；组织“书山有径”学习分享打卡，提升同学们的自我教育、自我管理和自我服务能力；同学们通过分享学习，认识不足、查缺补漏，向优秀同学看齐。

面对新时代高等教育高质量发展的新任务新要求，信息科学与技术学院聚焦专业内涵发展，突出学生成长成才“主基调”，强化特色，追求卓越，努力开创全员、全过程、全方位育人新格局，多措并举持续提升人才培养质量，写好为党育人、为国育才的时代答卷。