智慧城市与交通学院深度贯彻学校“融通共育”工作部署，锚定新工科人才全面发展需求，系统构建“有统筹思路、有专业队伍、有服务平台”的“大心理”育人模式，推动心理服务从被动应对转向主动供给、从专业领域延伸至日常场景。

一、有统筹思路：构建“大心理”育人全局框架

学院坚持将心理育人纳入人才培养总体规划，通过提前感知、过程覆盖、家校协同三维发力，推动心育服务全覆盖、常态化落地，实现心理育人与人才培养深度融合。一是“提前感知”筑牢新生适应防线。聚焦新生入学适应关键期，严格落实新生心理测评“全覆盖”，开展心理健康教育专题讲座，围绕学生人际适应、学业转型、情绪调节等核心需求授课，提前疏导潜在困惑。二是“过程覆盖”强化动态服务。依托“日日报归、周周入寝、月月入户、年年家访”长效机制，动态掌握学生日常状态，针对重点群体落实“三盯一”隐性帮扶；构建“学院班子-辅导员-班导师-任课教师-管理服务团队-学生骨干-寝室长”七级联动网络，明确各层级心育职责，推动心理关怀全面渗透课堂教学、宿舍生活、专业实践等场景，确保心育服务精准触达。三是“家校协同”凝聚育人合力。常态化开展“家长-学院-心理中心”家校沟通会，围绕亲子沟通技巧、家庭心理支持方法开展专题分享，凝聚家校育人共识，形成心育工作协同闭环。

二、有专业队伍：夯实“大心理”育人核心支撑

学院紧扣“凝聚育人合力”的工作要求，构建“辅导员+心理委员+志愿服务团队”三级育人队伍矩阵，打造覆盖全面、专业扎实的“大心理”育人力量。一是强化辅导员核心引领。支持辅导员年均参与不少于2次心理专题培训，依托“智禾”辅导员工作室联动校心理中心、兄弟学院精准赋能，聚焦危机干预、谈心谈话等实用技能；学院心育导师以“辅导员危机干预技能提升与自我关照”为主题开展心理沙龙，为学院心理健康工作赋能专业力量。二是建强心理委员朋辈力量。建立心理委员“全覆盖+常态化”培训机制，开展学生心理委员专项培训全覆盖，专题讲授“3F倾听法”、危机识别等专业技能；学院张思雨同学获评西南交通大学2025年度“十佳心理委员”，入选全国高校百名心理委员风采展，以个体实绩印证朋辈队伍专业实力。三是拓展心理志愿服务领域。学院组建“交大智慧”心光领航团，在全省70所高校128支团队中突围，成为学校唯一入选省级心理志愿服务计划的团队，团队走出校园开展心理宣讲、青少年陪伴等服务，推动“大心理”服务突破校园领域，实现育人力量的向外辐射与融通。

三、有服务平台：厚植“大心理”育人温情氛围

学院“智心护航”二级心理辅导站成功获批学校首届试点，构建“五育融通”的场景体系，以特色化载体推动心育实效落地，让温情滋养贯穿学生成长全过程。一是打造“一院一品”特色场景。重点孵化“涂个开心”石膏小熊手绘DIY品牌活动，活动累计服务超千人次，先后亮相四川省大学生心理健康嘉年华、学校国庆游园等重要场合，成为学院心育工作的特色名片。二是激活班级基层实践场景。推动各班常态化开展心理主题班会，在第十八届西南交通大学“交心桥”心理班会展示会中，学院4支队伍从全校85支本硕队伍中脱颖而出，斩获1个一等奖、2个三等奖、1个优秀奖及全校唯一“最佳风采展示奖”，充分彰显学院心育工作的扎实成效。三是深化五育融合场景。紧扣“3·25”（善爱我）、“5·25”（我爱我）、“9·25”（久爱我）等心理健康关键节点，将“大心理”育人理念与五育工作深度融合，持续做优“我和春天有个约会”主题摄影展、“智抒情怀，美丽润心”心理健康主题电影赏析、“心灵手巧”小智手工坊等文体活动；第十一届“谁的月亮谁的心”心理情景剧决赛中，学院学生团队创作的《记忆当铺》获评校级三等奖，以文艺创作传递心理正能量。心育工作成为五育协同育人的重要纽带，进一步放大育人综合效能。

未来，智慧学院将持续深化心育体系建设，立足现有实践成果，以学生成长为核心，持续优化顶层设计、强化队伍赋能、丰富实践载体。推动“大心理”与“大思政”“大健康”“大美育”融合走深走实，让心理健康教育真正成为学生成长的“坚实后盾”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢心理根基。

作者：刘礼钊