为深入贯彻学校“融通共育”工作部署，聚焦心理健康教育工作实际，坚持“以队伍为基、以学生为本”的工作思路，锚定新工科人才全面发展需求，立足学科特色，精准构建“辅导员队伍专业化、学生服务精准化、品牌活动特色化”三位一体的“大心理”育人格局，切实推动心理健康教育从“被动应对”向“主动供给”转变，为培养德智体美劳全面发展的“人工智能+五育融通”多维计算机人才筑牢心理根基。

一、强基固本：打造专业过硬、内修外拓的辅导员队伍

学院始终将辅导员队伍建设作为心理健康教育工作的核心支撑，通过“理论浸润+专业赋能+实践淬炼”三维发力，持续提升辅导员心理育人专业能力，着力打造一支“懂心理、会关怀、能干预”的专业化辅导员队伍。一是以书润心，在阅读中涵养心育底蕴。学院依托辅导员队伍建设常态化机制，定期组织辅导员开展心理类书籍阅读活动，围绕《认知觉醒》《人工智能与心理学》《命运》等书籍开展读书分享会与专题研讨，引导辅导员在阅读中系统掌握心理健康教育理论体系，深化对学生心理发展规律的认识，以理论素养的提升带动工作能力的增强。二是以训促能，在培训中精进干预技能。学院积极资助辅导员外出参加心理健康教育专题培训，鼓励辅导员考取心理咨询相关资格证书，持续拓宽专业视野。通过支持辅导员参加四川西南心理咨询师技能培训等高水平研修项目，切实提升辅导员在心理问题识别、心理危机干预、深度谈心谈话等方面的实操能力，为做好学生心理健康工作提供坚实专业保障。三是以案促学，在观摩复盘中提升实战本领。学院将“每周例会研讨+谈心谈话观摩”作为辅导员业务能力提升的重要抓手，在周例会设置并常态化开展心理工作专题环节，围绕典型案例进行深度复盘，由资深辅导员分享谈心谈话策略与危机干预经验；组织辅导员相互观摩谈心谈话过程，从沟通技巧、情绪疏导、问题研判等维度进行点评反思，形成“学-练-评-改”的闭环提升机制，切实将理论学习转化为实际工作能力。

二、入心见行：织密机制健全、活动多元的心理服务网络

学院坚持以学生为中心，健全“信息反馈—动态摸排—精准帮扶”全链条工作机制，推动心理关怀融入学生日常、覆盖成长全程，确保心理关怀“触手可及、有迹可循”。一是织密信息网络，在深入一线中精准摸排。学院构建“辅导员-班导师-学生骨干-信息网格员-寝室长”五级联动心理信息反馈网络，信息网格员不定期反馈班级同学日常心理状态与异常行为，为辅导员精准研判提供第一手信息支撑；定期召开班会与班委例会，围绕学业压力、人际交往、情感困惑等学生关切议题开展专题交流；常态化组织学生骨干反馈座谈会，并不定期与班导师进行沟通，多方汇聚信息、校准工作方向，确保学生心理动态“早发现、早预警、早干预”。二是深入学生场域，在贴近生活中把准脉搏。辅导员深入学生宿舍、自习室、食堂、运动场等生活与学习场所，在“拉家常”中了解学生近况，在“面对面”中倾听学生心声。针对学业困难、就业焦虑、人际困扰等重点群体，建立“一人一策”帮扶台账，以精准化、个性化的支持打通心理关怀“最后一公里”。三是凝聚家校合力，在同向发力中护航成长。依托线下线上家长会定期向家长推送心理健康知识，围绕亲子沟通、情绪疏导等主题开展专题分享，引导家长树立科学观念。对重点关注学生，建立“辅导员—心理咨询中心—家长”三方联动机制，及时沟通情况、共商帮扶策略，形成家校协同、共护成长的良好局面。

三、融心铸品：深耕品牌特色、多维融通的心理育人活动

学院紧扣“3·25（善爱我）”“5·25（我爱我）”“天‘码’行空，‘计’绘未来”AI作画大赛等活动与讲座，将心理育人与专业特色深度融合，打造“人工智能+心理”特色活动矩阵，让学生在参与中舒缓情绪、悦纳自我、收获成长。一是丰富活动载体，在品牌建设中浸润心灵。学院紧扣“3·25”（善爱我）和“5·25”（我爱我）两个心理健康教育重要节点，结合计算机学科特色，面向全院学生开展“‘与心灵相约，与健康同行’游园会”“‘跳动的心’代码大赛”等学生喜闻乐见的活动，将心理教育融入编程实践，让计算机学子在代码与心灵的交汇中增进交流、释放压力，培养理性平和、健康向上的乐观心态。学院连续三年打造“天‘码’行空，‘计’绘未来”AI作画大赛等兼具科技感与人文温度的品牌活动，在科技与美学的交汇融合中育人育心，以“人工智能+”赋能心理育人，打造具有计算机学院鲜明特色的“大心理”育人品牌。同时，学院结合“荧光夜跑”体育活动让学生在运动中释放压力、锤炼意志。依托“开心农场种植”“风筝彩绘”等劳动实践，引导学生在动手实践中感悟生命力量、培养积极心态。通过“言十爱”合唱团展演等美育活动，以艺术之美浸润心灵、涵养品格，推动“大心理”与“大思政”“大健康”“大美育”深度融合、同频共振。二是深耕心育阵地，在系统教育中提升素养。学院每年面向新生全覆盖开展入学适应心理讲座，面向心理委员组织专题培训，持续提升心理委员工作技能，扎实推进班级心理建设工作，不断完善“校-院-班-舍”四级心理健康教育网络；依托学校心理研究与咨询中心专业力量，引导学生在专业指导中学会正视情绪、科学减压，实现心理健康教育从“全覆盖”到“精细化”的升级。

心理健康是学生成长成才的重要基石，“大心理”育人是一项系统工程。未来，计算机与人工智能学院将持续深化“融通共育”工作部署，立足计算机学科特色与“人工智能+”育人优势，以队伍建设为基点、以学生需求为导向、以品牌活动为载体，不断夯实“大心理”育人格局，推动“大心理”与“大思政”“大健康”“大美育”深度融合，让心理健康教育真正成为学生成长的坚实后盾。