为贯彻落实学校第十五次党代会精神，加强辅导员队伍建设，切实提升辅导员能力和工作水平，把大学生思想政治教育和日常管理落到实处，2022年7月-10月，计算机学院采用线上线下结合、理论与实践相融合的方式，组织开展辅导员系列培训。

一、谈心谈话增感情

谈心是心灵的对话，沟通是拉近师生感情的桥梁。为进一步提升辅导员谈心谈话技能，七月初，学院进行了谈心谈话专题培训。学院党委副书记肖静结合具体案例，强调了谈心谈话的重要性，总结了谈心谈话的“六要谈”原则，包括学生有需要时要谈、发生重大变故或事件时要谈、受到奖惩时要谈、学生有矛盾或班干部有意见时要谈、学生思想“三观”或情绪出现波动要谈、重点学生要谈。肖静在培训现场还原了与学生对话的真实情景，对谈心谈话的基本思路做出了示范，强调辅导员要深入学生并熟悉学生情况，及时沟通感情，建立起信任和感情的基础上才能让谈心谈话更有效。

二、点滴关心保安全

为进一步抓实学生安全管理工作，7月初，学院联合材料学院进行了“重点支持学生的日常支持”专题培训，旨在帮助辅导员掌握了解学生、关爱学生、全面促进学生成长的关键点。会上，材料学院党委副书记章春军介绍了“安全六问”工作法，勉励各位辅导员及时掌握学生基本情况，全面了解学生生活中的重点和难点，帮助解决学生日常生活中出现的问题，坚决将安全隐患解决在萌芽状态。

三、学教结合促学风

教学相长、知行合一是育人的关键一环。为增加辅导员队伍的专业素养，与教学形成育人合力，七月初，学生工作组全体辅导员走访学校工程训练中心，调研学生实习实训与协同育人，并与跨学科课程教学创新虚拟教研室负责人李君老师展开座谈交流。李君提到，计算机学科作为工科，更加注重以人为本，应该以营造优良学风为基础，以知识人格融通为路径，以爱国主义教育为宗旨，致力于培养计算机相关专业学生的工匠精神，从而达到培育时代新人的目的。

四、经验分享长才干

学生组织是学校联系学生的桥梁和纽带，其建设和发展离不开指导老师的统筹协调和学生骨干的大力支持。为促进学生组织建设更加有力，7月11日下午，学院开展“学生组织干部培养”专题培训，辅导员徐洁、张皓通过分享自身指导学生组织的经验，同参会辅导员进行了关于学生组织建设与发展的讨论，让学生在工作中有获得感、成就感成为大家的共识。

五、确立目标提效率

在日常工作中，只有坚持规划、专注、学习、调整和适应，才能更好实现工作目标。为进一步提升辅导员工作效率，7月14日下午，学院在X31424进行“OKR管理术在学生工作中的应用—以班级管理为例”讲座，肖静副书记围绕OKR管理术进行了深入讲解。她提到在工作中应该既看重KPI又重视OKR，设置任务优先级，将重心先聚焦在优先级更高的任务上，确保工作任务能够顺利完成。

六、高效办公重协调

办公室是协调各部门工作、联接领导和基层的枢纽，承担着上情下达、下情上报和对外交往等繁重任务。为帮助辅导员熟悉办公室管理事务，提升办公技能及工作素养，8月19日下午，学院邀请党政办督查督办科科长陈晨老师对全体辅导员老师进行了“高校办公室工作漫谈”的专题培训。陈晨老师围绕办公室工作的重要性，为各位老师讲解了日常基本工作内容和做法，勉励大家不断提升自我的眼界、胸怀和悟性，注重学习积累，在不断工作实践中提升能力素质。更好地达成工作目标。

七、持续培养增本领

学生工作有效开展离不开学生干部的通力合作与奉献。为进一步夯实学生干部培养效果，8月21日晚，学院团委书记李萍在线上就学生干部培养中的关键问题与全体辅导员老师进行了研讨。李萍围绕高校学生干部的特点、问题及发展对策和参会辅导员进行了研讨，一致认为要落实好常态化、健全学生干部培训机制，提升学生干部的社交能力、分析判断能力、决策能力和组织能力。

八、抓牢法治教育很必要

随着国家依法治国进程的不断深入，依法治校随之成为必然趋势。为提升辅导员法治素养，8月23日，学院专职辅导员刘娟副教授以“辅导员工作中的法治思维”为主题展开分享。她提到，大学校园法治化进程的推进成为依法治校的重要阵地，由于辅导员自身法律素养的不足，使得工作中遭遇法律问题时难以妥当处理，并且在日常教育中也难以达到预防效果。刘娟通过宏观和微观两个角度，介绍了提升法制素养的必要性，并结合日常学生工作分析了法治思维的重要意义。

九、素质拓展益身心

为进一步激发辅导员朝气蓬勃、勇敢团结的精神风貌，国庆期间，学院学生工作组全体辅导员前往郫都区某越野基地开展素质拓展活动。

活动期间，全体辅导员精诚团结，共同完成了活动任务，达到了预期目标，强化了团队协作和主动沟通意识，增强了团队凝聚力、向心力和战斗力。

辅导员培训是学院辅导员队伍建设系统工程的关键一环。学院始终坚持将辅导员系列培训作为辅导员队伍建设的重要抓手，目前已完成两期共17次培训工作。未来，学院将继续坚决贯彻落实学校第十五次党代会精神，根据新形势与新要求，针对辅导员队伍能力短板，不断丰富培训内容，提升辅导员工作能力与职业素养，提升学院辅导员队伍专业化建设水平，服务于学院、学校思政工作和“双一流”建设。