为深入贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神、全国教育大会精神，持续学习贯彻习近平总书记给四所交通大学全体师生重要回信精神，紧紧围绕立德树人根本任务，计算机学院坚持将资助育人作为学生发展的重要支点，聚焦家庭经济困难学生综合素养提升，依托学科优势，创新打造“阅见·赏美·写心：AI赋能资助育人路径探索”系列品牌活动。项目以发展型资助为导向，通过“阅读积淀—审美浸润—写作输出”的育人链条，将AI技术作为认知伙伴与创新工具嵌入各环节，先后走进成都博物馆、四川博物院、校史馆，并持续开展读书挑战，引导学生在感知美、理解美、创造美的过程中实现从“受助”到“自助”再到“助人”的能力进阶与价值成长，探索出一条“智美融合、发展赋能”的资助育人新路径。

一、读以启智，AI领读赋能深度阅读

计算机学院坚持“以书香浸润心灵，以阅读赋能成长”，构建“月初领读、周周打卡、月末分享”的长效阅读机制。在四月读书挑战中，以“工具技能”为主题，邀请辅导员老师领读《高效能人士的七个习惯》，并鼓励学生使用AI工具辅助理解书中难点、梳理章节脉络，在“先读后问”的原则下提升阅读效率与思辨能力。同学们围绕自我管理、人际沟通、持续成长等议题深入交流，形成“共读、共评、共进”的阅读社群氛围。

有同学表示：“‘要事第一’‘积极主动’的理念让我重新规划学习与生活。”还有同学表示，工具类书籍结合AI辅助阅读，帮助自己跳出盲目忙碌，提升学习效率。每月读书分享会、阅读笔记漂流与“3分钟讲清一本书”等活动，让阅读成果可交流、可沉淀、可传播，真正实现“读以启智、读以润心”，为家庭经济困难学生提供可自主使用的阅读方法论支持。

二、观以润心，AI助览深化审美感知

计算机学院先后组织学生走进成都博物馆与四川博物院，以展厅为课堂、以文物为教材，开展沉浸式美育实践。活动中创新引入“AI辅助鉴赏”环节：学生利用AI图像识别与知识图谱工具，了解文物背后的历史脉络与工艺特征，对比不同时期审美风格的演变，从而掌握“从展品读文化”的思维路径。在成都博物馆，同学们以时间为轴，读懂“城名未改、城址未迁”的三千年城市连续性；在四川博物院，从远古四川到古代巴蜀，感受文明滥觞与千年文脉。

活动中设置“一物一评”“写日记”“摄影表达”等任务，引导学生从“看一眼、拍一张”的浅层浏览，转向“多停留、看细节、会表达”的深度观看。多名同学在观展笔记中写道：有的从“东汉陶俳优俑”中读出两千年市井娱乐与城市气质；有的惊叹于远古先民创造出的实用与美感兼具的器物；还有同学表示，借助AI辅助解读，自己仿佛穿越时光，真切看到古蜀先民从蒙昧走向文明的渐进历程。摄影作品展、展评汇编等成果，让审美体验从内心走向表达，从个体走向共享。

三、史以铸魂，AI赋能校史科创担当

结合建校130周年，计算机学院组织学生赴校史馆开展“时空溯源—精神铸魂—科创领航”主题研学。从山海关北洋铁路官学堂到“竢实扬华，自强不息”的精神传承，从“两弹一星”元勋到新时代轨道交通智能化成果，同学们在珍贵史料中感悟交大“因路而生、以路兴邦”的办学基因。项目特别鼓励学生结合专业知识，探索AI技术在轨道交通智能化升级、文物数字化保护等领域的应用场景，将校史学习与科技报国志向深度融合。

有同学以讲解员身份讲述百年校史，在分享中进一步深化了对交大精神的理解；还有同学从艰难办学到引领创新的历程中读出奋斗力量。计算机学子深刻认识到：先辈以钢轨枕木铺筑国家命脉，新时代青年以代码算法与人工智能推动交通强国。红色基因与科技报国之志在校史浸润中更加坚定，这也是发展型资助所期望实现的“能力与精神双提升”。

四、写以深化，AI共创促发创意表达

项目将“写”与“拍”作为学习方法，贯穿活动全过程。依托学院新媒体中心，开展新闻通讯、观展随笔、读书笔记等多体裁写作交流，营造“共写、共评、共进”的写作社群。同时，鼓励学生尝试AI辅助写作工具进行框架梳理与词句优化，但坚持“以人为主、AI为辅”的原则，确保表达的真实性与个性化。同学们在笔锋中沉淀思考，在展评中锤炼判断，在摄影中表达审美。一位同学在观后感中写道：“面对瓷器陈列，我不再只问‘好不好看’，而是开始留意器物间的结构关系与整体氛围。”摄影作品中，同学们反复调整角度与光线，只为让画面更贴近展品的气质。优秀书评、展评与摄影作品通过学院公众号美育专栏持续传播，形成“输入—内化—输出”的完整育人闭环，有效提升了家庭经济困难学生的书面表达与视觉叙事能力。

五、精准赋能，资助育人谱新篇

“阅见·赏美·写心”系列项目坚持“重点群体优先、骨干全员参与、全校学生共享”的运行机制，以家庭经济困难学生为精准服务对象，通过AI技术赋能阅读、鉴赏、写作三大核心能力，推动资助工作从“保障性”向“发展性”深化。目前已完成博物馆参访、校史研学、读书挑战等多期活动，初步形成“阅读积淀—审美浸润—写作输出”的育人闭环。下一步，计算机学院将继续深化“AI+美育+德育”融合路径，持续推进每月读书挑战、博物馆导赏、摄影培训、写作工坊等系列活动，并着力推动勤工助学团骨干全员参与、朋辈引领。项目还将进一步整合巴蜀文化资源与校史元素，打造可复制、可推广的“智美融合”发展型资助育人品牌，引导学生在“受助—自助—助人”的实践中增强感恩意识、责任担当与综合素养。

未来，计算机学院将持续深耕“人工智能+五育融通”育人品牌，推动发展型资助与立德树人同向同行，以AI赋能、以文化人、以研促学，引领青年学子在历史文脉与科技创新中成长成才，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献“计算机力量”。