来源:数学学院 提交人:杨赫祎 浏览次数:841 发布时间:2026-05-29
为深入落实立德树人根本任务，扎实推进新时代高校学风建设与思想政治教育深度融合，数学学院立足数学学科理论性强、逻辑门槛高，新生学业适应难、成长需求差异化等育人痛点，以党建为引领，以学生成长需求为核心，体系化构建朋辈互助“X+1”帮扶计划，打造“精准匹配、全周期护航、双向赋能、闭环成长”的特色思政育人体系，推动学风建设与思想政治教育深度融合，形成了具有数学学科特色的思政育人品牌。
一、锚定痛点强引领，构建精准帮扶“总架构”
数学学科知识体系衔接紧密、专业学习难度梯度大，本科新生入学后普遍面临专业学习适应难、学习方法转型慢、生涯规划方向模糊、科创竞赛入门难等现实问题，传统“大水漫灌”式的学业指导难以满足学生差异化成长需求。学院坚持把党建引领贯穿学风建设全过程，充分发挥学生党员先锋模范作用，创新构建“1名党员先锋+1名优秀学长+5名大一新生”的“X+1”帮扶小组，为每一名新生配备专属朋辈引路人，实现本科新生帮扶全覆盖。
为破解帮扶供需错位难题，学院建立“标签定制、双向选择”的精准匹配机制。围绕专业课程、学科竞赛、生涯规划、综合素质、兴趣爱好五大维度，为帮扶学长学姐设置个性化能力标签，涵盖数学分析、高等代数等核心课程辅导，数学建模、数学竞赛等赛事指导，保研、考研、就业等生涯规划引领等多个方向；新生结合自身学业基础、发展需求与兴趣特长，自主选择匹配帮扶小组，真正实现“按需供给、精准滴灌”，让帮扶工作贴合学生实际、直击成长痛点。
二、聚焦成长全周期，铺设分阶帮扶“路线图”
学院遵循新生成长规律，分学期、分阶段设计递进式帮扶体系，将适应性引导与个性化培育相结合，构建贯穿大一全学年的常态化育人机制。
周期化主题帮扶，适配新生成长。大一上学期紧扣新生适应与学业起步核心需求，以两周为一个周期，制定全学期、分阶段、主题化的帮扶指导方案，覆盖入学适应、专业学习、能力提升、生涯规划全过程，形成“阶段有重点、周周有内容、次次有成效”的帮扶模式。围绕新生破冰、专业解读、经验分享、备考冲刺、规划启蒙等核心任务，开展适应性教育、政策宣讲、学法指导、竞赛动员、诚信考风教育等系列活动，帮助新生快速融入校园生活、夯实学业基础、树立成长目标。
分层化精准施策，精准对接需求。大一下学期结合新生上学期学业成绩与个人发展规划，全面推行分层学风建设小组培育模式，精准划分五大班型开展靶向帮扶，真正实现因材施教、各展其长。“卓越领航班”聚焦成绩优异学生，深耕学术科研、引领学风建设；“奋进攻坚班”面向学业薄弱学生，强化基础辅导、矫正学习习惯；“升学筑基班”服务升学导向学生，深耕备考训练、提升升学竞争力；“就业赋能班”对接就业意向学生，强化技能培训、搭建就业渠道；“竞赛精进班”培育竞赛兴趣学生，开展专项训练、以赛促学强能，让不同层次、不同需求的学生都能获得专属成长支持。
双轨化联动运行，规范帮扶载体。线上搭建常态化交流平台，实时分享学习资料、竞赛资讯，开展线上答疑、每日学习打卡，打破时空限制；线下定期组织专题研讨、例题精讲、生涯沙龙、谈心交流等活动，实现深度互动与情感联结，既解决学生学业难题，也疏导心理压力，实现学业帮扶与思想引领同频共振。
三、双向赋能闭环化，构建长效育人“生态链”
学院始终坚持“互助共生、双向成长”的帮扶理念，以资源沉淀制度化、激励保障规范化，构建“受助-成长-反哺”的闭环育人生态，实现帮扶工作长效可持续。
资源建设规范化，筑牢学习根基。学院以制度推动优质学习资源传承共享，鼓励帮扶学长梳理核心课程知识点、错题解析，形成标准化学习资料；搭建动态更新的线上学习资源库，汇编《数智分享——数学学院学习经验汇编》，实现课程笔记、历年考题、竞赛论文等资源规范化管理与共享。
激励机制制度化，激发双向活力。出台规范化激励保障制度，将帮扶工作纳入学生评优评先、综合素质评价体系，定期评选“十佳优秀帮扶个人”；为帮扶学长提供学业科创、生涯规划、能力培训等全方位支持，以制度激发帮扶热情，让高年级学生在帮扶中深化专业认知、提升综合能力，新生在引领下养成良好学风、明晰成长方向。
反哺机制长效化，形成育人闭环。以制度引导受助新生成长后主动担任朋辈导师，实现“受助者”向“赋能者”的身份转变，构建生生不息的闭环化育人体系，让朋辈帮扶成为学院学风建设的长效机制。
四、品牌成效凸显，打造可复制推广的育人范式
经过持续深耕与完善，“X+1”帮扶计划已成为数学学院学风建设与思政育人的特色品牌，取得了一系列扎实成效。
（一）学业建设成果丰硕，优良学风蔚然成风。学院2025级本科新生核心课程通过率99.20％、优秀率19.66％，大学英语四级考试一次性通过率98.25％、平均分526.39分，全院形成了“比学赶超、互助共进”的优良学风氛围。
（二）科创育人成效显著，创新能力持续增强。新生学科竞赛参与度实现全覆盖，学科竞赛获奖数量与等级稳步提升，超40％的2025级新生在数学、英语、计算机类学科竞赛中获校级及以上奖项，1名学生获第十七届全国大学生数学竞赛（数学类低年级）国家二等奖，以赛促学、以赛促创的育人氛围日益浓厚。
（三）党建引领作用彰显，学生归属感显著提升。“X+1”帮扶计划充分发挥学生党员的先锋模范作用，推动学生党建工作与学风建设深度融合，学生党支部的战斗堡垒作用持续强化。通过常态化的朋辈帮扶与情感联结，学生对学院的认同感、归属感显著增强，新生适应性问题、学业焦虑问题得到有效化解。
（四）品牌影响持续扩大，经验模式广泛推广。“X+1”帮扶计划先后获得新华网、中国教育报专题报道，相关经验在兄弟院校进行推广分享，与校内化学学院开展“π键肩并肩”共建联学，延伸打造国际教育学院留学生帮扶组，形成了可复制、可推广的朋辈思政育人范式，为高校学风建设与新生适应性教育提供了有益参考。
未来，数学学院将持续深化“X+1”朋辈互助帮扶计划，不断完善育人体系、创新帮扶模式，进一步推动思想政治教育与人才培养全过程深度融合，持续打造具有数学学科特色的思政育人品牌，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢根基。
